Portafolio Sociología

 TRABAJO RINCÓN DE LAS FAMILIAS EN EL AULA                                              22/12/24                                                 La actividad ´´Rincón de las Familias en el Aula´´ consiste en crear un espacio inclusivo dentro de la clase donde se represente la diversidad familiar. Su objetivo es promover y fortalecer la relación entre la familia y la escuela, además de crear un espacio seguro y respetuoso en las clases para qué los niños se sientan protegidos y seguros.  Esta actividad, me resulta muy interesante y valiosa para realizar en un aula de primaria. Creo qué involucrando de esta manera a las familias en la educación de los niños se crean unos espacios seguros donde los alumnos aprenden a respetar otras situaciones famil...

 TEMA 4: SOCIOLOGÍA DE LA FAMILIA Y DE LA INFANCIA                                  18/12/24 TIPOS DE FAMILIA Y MARCO NORMATIVO EN ESPAÑA Tipos de familia reconocidos La Familia biparental es la estructura familiar más común, está compuesta por dos progenitores y sus hijos, y  favorece el desarrollo emocional y social de los hijos.    Las familias jóvenes presentan dificultades económicas y de convivencia , por lo qué necesitan apoyo en su desarrollo.     La familia monomarenntal/monoparental están formadas por un solo progenitor con sus hijos y refleja cambios socioculturales en los qué  necesitan  recursos y apoyo. Las familias reconstruidas presentan una variedad de relaciones entre ellos, es por eso qué deben de mantener una comunicación activa para tener una buena convivencia.  Las familias LGTBI representan una diversidad familiar importante ...

REFLEXIÓN VÍDEOS DE EXPERIMENTOS                                                                18/12/24 Experimento Milgram. El papel de la autoridad Este experimento es conocido como el Experimento Milgram y consiste en poner a prueba qué tan lejos pueden llegar las personas solo por obedecer órdenes, a pesar de sentir qué esas órdenes vayan en contra de su ética personal. En un principio, fue ideada para observar como personas comunes actuaban en situaciones extremas bajo la influencia de una autoridad. En el video podemos observar a un investigador qué pide a los participantes qué apliquen descargas eléctricas a otras personas, qué hacen un papel de actor, cuando se equivocan en las respuestas de unas preguntas qué les hacen, creyendo qué están en un estudio de aprendizaje. Los participantes preguntan cuestiones a otras perso...

 ENFOQUES ELEGIDOS. LA ESCUELA COMO...                                                          15/12/24 La escuela como organización formal o compleja. Este enfoque clasifica a la escuela como una organización bien estructurada, en la qué existen aspectos formales como son las normas, los papeles definidos, horarios, ect. Y los informales como las relaciones entre los maestros y alumnos. Esta organización se centra principalmente en cómo funciona la institución internamente.  La escuela como sistema social. Este enfoque clasifica a la escuela como un espacio en donde tiene lugar la interacción social, por ejemplo con la familia o el Estado.  Y en donde existen unos valores o normas qué están inmersos en la sociedad.  La organización escolar y la transmisión de conocimiento Los colegios estructuran el aprendizaje a través de...

 TEMA 3: ORGANIZACIÓN Y SISTEMAS EDUCATIVOS                                                10/12/24 El estudio de la organización de la escuela tiene en cuenta algunos elementos primordiales para un buen funcionamiento y configuración en la organización escolar como:  Los objetivos de la escuela: Qué señala los objetivos principales qué guían la educación del alumno. La organización técnico-administrativa: Qué se refiere a la estructura y administración del personal y de los recursos del centro para qué funcione. La organización del aprendizaje: Se refiere a la administración y organización del tiempo y del espacio en el qué tiene lugar en la escuela para facilitar el aprendizaje del alumno.  Prácticas educativas y la cultural escolar:   Se refiere a las prácticas qué se dan dentro de la escuela como la cultura propia del centro qué regula el com...

 LA DESIGUALDAD COMO EL PRINCIPAL DECADENTE DEL FRACASO ESCOLAR      2/12/24 El fracaso escolar por la escuela se refiere a las limitaciones del sistema educativo estructuralmente como profesores no muy capacitados, la falta de recursos y su mala adaptación a la evolución de la sociedad. Qué afecta principalmente a colegios contextualmente socioeconomicamente bajos.   El fracaso escolar en la escuela sucede dentro del aula y tiene relación con la desventaja sociocultural qué presentan los alumnos qué obtienen un bajo rendimiento en comparación con los qué no.   El fracaso escolar de la escuela hace referencia al sistema educativo qué puede no adaptarse bien a las necesidades de los estudiant es.  Los factores individuales en la desigualdad  educativa se pueden se explicar en dos corrientes: Corriente genetista: Explica qué el fracaso escolar puede detectarse en las diferencias y habilidades individuales de cada alumno, como el nivel ...